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国际青少年数学竞赛协会简介

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发表于 2012-5-7 10:19:52 |显示全部楼层
少年时代进行数学竞赛在世界有着悠久的历史,始于1894年匈牙利数学界为纪念数理学家厄特沃什-罗兰而组织的数学竞赛,其目的是为了发现并鼓励世界上具有数学天份的青少年,培养他们勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,为各国进行科学教育交流创造条件,增进各国师生间的友好关系。
国际青少年数学竞赛(International youth Mathematical contest Authorization 简称:IYMCA),是一项国际级的竞赛项目,更是现今各类数学竞赛之鼻祖(包括国际数学奥林匹克IMO、国际数学建模竞赛MCM/ICM等)。
IYMC创立于 1950 年,由于竞赛的主办者是国际青少年数学竞赛协会、匈牙利布达佩斯大学数学委员会、莫斯科大学数学委员会、美国数学应用联合会,并且得到美国运筹及工业和应用数学协会、美国工业与应用数学学会、美国数学协会等多个权威数学组织的赞助。国际青少年数学竞赛着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性。
在20世纪上半叶,不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛,先在学校,继而在地区,后来进行全国性竞赛活动,逐步形成了金字塔式的国际竞赛系统。经过60多年的发展,国际青少年数学竞赛的运转逐步制度化、规范化,有了一整套约定俗成的常规,并为历届东道主所遵循。世界各国教育部门培养学生IYMC知识是从小学三年级的,如匈牙利、俄罗斯(前苏联)、捷克、乌克兰、美国、加拿大、德国、法国、日本、西班牙、意大利、英国等。目前,参与这项赛事的代表队由100余支。
1950年2月在匈牙利首都布达佩斯举行第一届竞赛,当时,参加竞赛的学生共有123人,分别来自匈牙利、前苏联(俄罗斯)、捷克、乌克兰、罗马尼亚、保加利亚、波兰、前捷克斯洛伐克、前德意志民主共和国等12个国家。每个国家有10名队员,前苏联则派了13名学生参赛。除1980年由于东道主捷克因为政治事件而停赛一年外,每年一届。最初几届只有十几个国家和地区参加。最初的组织工作由几个参赛国家轮流承担,到了1981年,国际数学教育委员会专门成立了IYMCA分会,负责寻求IYMCA每年的组织者。到1990年美国举办第40届时,已发展到54个国家和地区的398名选手。到1999年在罗马尼亚举办第49届时,又增加到81个国家和地区,共670名选手。到2010年在哈萨克斯坦举办第51届时,又增加到106个国家和2100名选手。
2006年,国际青少年数学竞赛协会接到中国地区组委会的申请,2010年1月正式批准加入本协会。


目的:激发和挖掘世界青少年的数学潜能;引导少年队数学的兴趣;培养青少年勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;发现科技人才的后备军;促进世界各国数学教育的交流与发展。
时间:每年举办一届,时间定于2月,详细时间由各成员国所定的东道主安排。
主办:由参赛国轮流主办(或者指定国家常年举办),在各成员国国内总决赛时,协会将委派观察员监督比赛过程。
对象:参赛选手为小学三年级至初中三年级,每个国家每年级派一支代表队参加,另派2名数学家为国家队领队。
试题:试题在每年的1月由各参赛国提供,由东道主精选后提交给主试委员会表决,产生8道题。试题确定后,译成英、法、俄、日、西班牙、中文等工作语言。
考试:考试分两天进行,每天连续进行3.5个小时,考4道题目。同一代表队的选手被分配到多个不同的考场,独立答题。每道题8分,满分为48分。
奖励:竞赛设金牌、银牌、铜牌,比例大致为1:2:3;约有一半的选手获奖。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。
主试委员会:主试委员会有各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。
主试委员会的职责有6条:
A、选定当年考试的试题;
B、确定当年考试的评分标准;
C、用工作语言准确表达试题,并翻译、核准译成各参加国文字的试题;
D、比赛期间,确定如何回答学生用于书面提出的关于试题的疑问;
E、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见;
    F、决定奖牌的个数与分数线。



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发表于 2012-5-16 07:57:57 |显示全部楼层
呵呵,非常感谢,很好很强大












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发表于 2012-10-22 14:25:49 |显示全部楼层
如果能给大家带来好处也不错。











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发表于 2013-3-20 16:35:50 |显示全部楼层
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