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专家称家庭性教育仍羞答答 未走出性耻感时代

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发表于 2012-4-24 09:20:36 |显示全部楼层

近日,哈尔滨医科大学公共卫生学院与哈尔滨市妇联联合对哈尔滨市城乡1181个家庭进行了家庭性健康教育调查。结果发现,多数孩子遇到性问题时,首先会向父母询问,希望从父母那儿获得性知识。而很多家长认为,性教育责任在学校,应该由老师去讲性知识。家长认为,作为父母面对孩子讲性知识实在不方便,难以启齿。

在这次调查中,当被问到“能否与孩子就性问题顺利沟通”时,男性家长只有25.2%作出肯定回答,女性家长作出肯定回答的也只有36.3%,这个数字还被专家认为包含很大“水分”。约30%的母亲在女儿第一次来月经之前,没有告诉她如何处理。

专家认为,孩子们对性感到好奇,非常自然,这种好奇心应给予科学、恰当、自然的满足和指导。如果在无性冲动的儿童时期,就开始及时、适宜、适度、自然、科学地对他们进行性知识启蒙教育,会让他们自然而然地认识性、生育、人体、家庭等人生重要概念,以免被错误认知所误导,防止健康的性取向被扭曲,避免长大成人后产生“性神秘”、“性禁忌”、“性可耻”等错误的性观念,有效防止“性罪错”的产生。

性教育开始的年龄应提前到零岁

中国青少年研究中心副主任、“全国优秀儿童工作者标兵”孙云晓说,对儿童的理解和尊重应包括幼儿的自慰行为。在中国20个城市的调查发现,幼儿手淫发生的平均年龄为2.28岁。父母对手淫持积极评价的态度时,幼儿手淫的比例为24.22%;父母对手淫持消极评价的态度时,幼儿手淫的比例反而大幅上升为43.24%。

哈尔滨市儿童医院青春期门诊,专门治疗青春期性生理及性心理疾病,自2001年设立以来,接诊了3万多名小患者,其中约有1/10的患儿是由于家长的性教育知识不足、方式不当患病的。该门诊主任于泓介绍,目前,性教育开始的年龄,已经公认应该提前到零岁。人类从幼儿阶段4—6岁开始,到少年、青春时期,无不对性发生兴趣。但是由于长期以来的性禁锢,造成人们对性的很多错误认识:如,性是丑的,性是万恶之源,凡是谈论与生殖器官有关的话题都是羞耻的,是要抑制的。因此,当成人面临孩子的“性问题”时,无不感到难以启齿,多采取简单的制止、斥责或欺骗的方式,如,“不害羞”、“多丢人”、“不要摸这个脏地方”等等,无形中形成错误的性教育。由于对幼儿“性问题”的回避、指责、压制,使孩子养成错误的性神秘、性污秽的心理,这种心理会一直延续到他们的学龄期、青春期以及青壮年和老年时期。

生活中,有些父母遇到了孩子成长中出现了性问题,已经意识到性教育亟待解决,但碍于大人的面子或架子,羞于与孩子沟通,面对孩子的提问局促不安、手足无措。还有些父母采用欺骗手段,违背科学地编造故事搪塞了事。更有甚者,不分青红皂白地训斥、打骂孩子,使面对“性问题”迷茫中的孩子更加不知所措。

性不需要教育?错!

你来月经了,证明你有了生殖能力;卵子排进输卵管,在什么情况下会跟精子结合;精子是通过什么方式进入身体的……面对这些性问题,大多父母均采取回避态度。他们认为,如果提前告知孩子,会形成强烈性刺激,更加激发孩子们对“性问题”的好奇,所以采取置若罔闻、“顺其自然”的态度。专家认为,家长的这种“回避”做法是绝对错误的。

生活中,很多父母认为,性教育无关紧要,特别是没必要在儿童进入青春期之前进行性教育,以后随着年龄的增长和知识的积累,他们自然而然会懂得性知识,长大后会“无师自通”或“水到渠成”。

其实,很少有人知道的是,早在1963年,国务院总理周恩来召集10位专家开了一个座谈会。周总理指示:要在女孩子来月经之前,男孩子发生首次遗精之前,把科学的性卫生知识告诉他们,防止他们因缺乏性知识而受到伤害。遗憾的是,距周恩来总理的指示已近半个世纪过去了,当今青春期前孩子的性知识教育、性心理和性情感引导,在多数家庭教育里仍然是一个盲区。

日前,哈市某医院妇产科发生一起抢救病例:一名才15岁的少女因意外怀孕,私自在网上买了堕胎药,在家自行流产,结果造成大出血,险些送命。据该院妇产科医生介绍,在该院妇科门诊患者中,每年到假期接诊少女因意外怀孕在家自行流产造成危险的病例很多。许多少女私自通过网上买药自行流产,主要是怕家长知道。2003年9月我市开通首部“未婚先孕援助热线”以来,拨打电话求助的意外怀孕少女人数逐年增多。很多青少年发生性行为,只是出于对性的好奇,出现了“意外情况”又不知怎么办。据介绍,80%以上的求助者年纪都很小,自述发生性行为是出于好奇、享受性带来的快乐、排解学习压力。以前到医院堕胎的学生多是大学生,高中生都少见,现在初中生来医院堕胎都不是个案了。

早期性教育不会使孩子性早熟

美国“性信息和性教育”理事会主席玛丽·考尔德博士认为:对于性教育,可能特别紧要而有效的时期是14岁之前,尤其是5岁之前,这一时期所接受的有关“性”的培养和教育,无疑将决定儿童、少年以至此后一生有关“性”的种种方面。早期性教育,不会促使孩子性早熟。

现实中,不少家长认为,性教育会造成性刺激,性知识的传授反而会起到诱发儿童出现性心理早熟等问题。

哈市儿童医院青春期门诊主任于泓介绍,性教育开展较早的瑞典,从幼儿园开始到高中有一套系统完整的教育内容和体系,收到了很好的效果,说明早期性教育非但不会诱发性问题,反而起到了遏制性犯罪的作用。

于泓主任介绍,对青少年的性教育从儿童早期就应该开始,从婴幼儿、童年一直到青少年,围绕着达到对“性别”的生物性和社会性的认识,形成正确的性别角色以及青春期的性适应等教育目标,对不同年龄阶段的儿童,开展不同内容的性教育。有人认为,性教育只是青春期教育,性教育的对象只是进入青春发育期的青少年,这实际上是性教育的严重误区。

由于缺乏早期性教育,一个9岁的小男孩整天“在课堂上做下流”动作,被母亲领进了哈市儿童医院青春期门诊。门诊主任于泓经过检查才知道,导致这个孩子反复做出不雅举动的,是他身体上的局部炎症,需要进行针对性治疗。她痛心地说:“家庭缺乏最起码的早期性教育,认为孩子学坏了只有‘来硬的’才能改正,结果这个男孩旧病没好,又得了忧郁症,身心受到了极大伤害。”

性教育:不该绕开的家庭话题

事故、悲剧仍然麻木。许多学校甚至根本不开性教育课。”家长是第一任老师,家庭是第一所学校。对于性教育,家长为什么难以启齿、不好意思讲呢?

“首先是‘性耻感’作祟。”于德澧说,中国长期处于性禁锢的文化环境,性是个“令人羞耻”的话题。家长年轻时没人给他们讲,“祖祖辈辈都无师自通过来了,干嘛要跟孩子说?”其次,是知识匮缺。许多家长确实也不知道该怎么说。哈市一位妈妈见11岁的儿子遗精了,觉得很尴尬,说:“儿子,你怎么这么不要脸,这么小就想讨老婆了?”弄得儿子深感羞耻,以后一到睡觉就紧张、做梦,频繁遗精。“不少家长期待性教育可以在学校里进行,其实很难。”于德澧分析,一方面学校应试教育压力大,课表太满排不进去,哈市多数学校都没有安排。另一方面性教育涉及性隐私,而孩子们的发育有早有晚,参差不齐,作为公共教育场所,学校难以做到隐私化。此外,我国师范院校还没有设置性教育专业,没有足够训练有素的老师。这些导致了今天性教育在家庭中的缺位,在学校中同样缺席。

从哈市中级人民法院少年法庭审理的案件中,通过对已满14岁未满18岁青少年性罪错案件进行调查,调查显示性罪错案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%,青少年性罪错案件比例增加,涉案年龄越来越趋于低龄化。

性教育,其实是每个家庭都不应该绕开的话题。出于长期以来的“性耻感”,哈市很多家长从来不敢与孩子面对面谈论“性话题”。正是在这种表面上的“纯洁”、“健康”的态度下,孩子们很难获得正确的性知识。2010年,中国青年报社会调查中心对3032名青少年进行的一项调查显示,七成青少年曾经遇到过性方面的困扰。对于可供青少年了解“性知识”的有效渠道,七成多青少年首选“网络”;排名第二是“书籍”;排名第三的是“同伴”;接下来是“报纸、电视等媒体”;而“学校”和“家长”排在最后。很多学生从正规渠道难以获得正确性知识,于是只能从“地下渠道”获得。目前,更多孩子是通过网络获得。由于获得的过程偷偷摸摸,对性知识一知半解,且缺乏对性道德的正确引导,造成不少学生既没有正确的性知识,性观念也出现问题。近年来,在中学生中屡屡发生早孕、堕胎,甚至染上性病、性侵犯等问题。

专家建议,我市有孩子的成年父母应该向国外一些家长学习,尽早开始对孩子进行家庭性教育。芬兰有本性教育书《我们的身体》,家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节,性教育就自然而然地开始了。荷兰孩子6岁上小学前就已开始接受性教育,父母会在餐桌上和孩子毫无阻碍地讨论性教育方面的话题。

专家支招:青春期前儿童性心理发展辅导

儿童的心理与行为

0岁 对主要照看者形成稳定的依恋关系

1岁 了解一些身体器官的名称,可能会探索自己的性器官

2岁 可以分辨男女的不同

3岁 可以回答“你是男孩还是女孩”的问题

4岁 可能会问“我是从哪里来的”等问题,会对父母中一方或双方特别依恋

5岁 可能会通过玩“看病”游戏一类的方式来探索彼此的身体,可能会希望看到成人的裸体

6岁 了解“女性化”和“男性化”的含义,可能对自己的性别身份感到自豪,可能会不喜欢异性

7岁 有比较完成的自我概念,可能会开始有关于爱情和性的幻想

8岁 理解男女有别,注意回避异性,开始有萌发的性意识

9岁 有些女孩胸部开始发育,男孩体内激素开始发生一些变化

10岁 多数女孩胸部发育,少数女孩月经初潮,女孩开始进入生长加速期,开始“蹿个儿”,一些小 孩会为自己发育早或晚而感到烦恼,或为自己的外表感到烦恼

11岁 部分男孩开始进入生长加速期,男孩女孩的性别差异非常明显,发育程度一般的孩子对发 育早的同龄人感到好奇,一些孩子开始对异性感兴趣

父母的适当做法

在照看孩子时,通过自己的接触、表情、眼神、声调来让孩子感觉到被关爱;允许孩子探索自己的的身体;让孩子感觉到自己大小便是正常、健康的生理功能,是被父母所接纳的

像告诉孩子身体其他器官名称一样教给孩子性器官的正确名称;允许孩子接触自己的隐私部位,但要私下进行,不应惩罚孩子对身体的好奇心,可以对孩子的行为进行适当的引导和规范

不嘲笑孩子对同性与异性的态度;对孩子的幻想持理解态度,并告诉孩子幻想不会让事情发生,不必为此担心,鼓励孩子提问,并以开放的态度和孩子可理解的方式来回答

在青春期到来之前,教给孩子关于青春期和性成熟的知识,如月经、遗精、性梦、身体发育等,帮助孩子理解他们身体发生的变化,告诉孩子,他们的身体是正常的,并为他们解释问题和疑惑;帮助孩子融入同龄团体,帮助孩子培养与同性和异性朋友交往的社会技巧;培养孩子的自尊心、自信心、独立性,帮助孩子形成完善的人格和自我概念。

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学习快线 欢迎你!
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鉴定完毕!












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发表于 2012-5-15 03:59:28 |显示全部楼层
楼主,太爱你了。












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好帖,鉴定完毕,谢谢您了












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